L'EVAR (éducation à la vie affective et relationnelle) est le programme officiel de l'Éducation nationale, appliqué de la maternelle au CM2 depuis la rentrée 2025. Entre 3 et 6 ans, il porte sur la connaissance de son corps, l'expression des émotions, le respect de l'autre, le droit de dire non et l'identification des adultes de confiance.

Une méthode simple en 4 étapes, de 5 à 10 minutes, suffit : 1) observer ensemble une illustration et laisser l'enfant décrire ; 2) parler des émotions du personnage (« Comment se sent Arthur ? Pourquoi ? ») ; 3) imaginer des solutions ensemble ; 4) ouvrir doucement vers le vécu de l'enfant, sans insister. Les illustrations d'Arthur la tortue servent de support neutre : l'enfant parle d'un personnage avant de parler de lui, ce qui rend la parole plus facile.

Dès 3 ans, avec des mots simples et adaptés à chaque âge. Vers 3-4 ans, on se concentre sur l'observation et les émotions de base (content, triste, en colère, peur). Vers 4-5 ans, on introduit le « stop », le droit de dire non et les adultes de confiance. Vers 5-6 ans, on parle d'intimité, de secrets, de respect des différences et de résolution des conflits. Un enfant timide aura besoin de temps et de questions ouvertes : suivez son rythme.

Un bon secret, comme une surprise d'anniversaire, rend joyeux et finit par être révélé. Un mauvais secret rend triste, fait peur ou concerne le corps : il faut toujours le confier à un adulte de confiance, même si quelqu'un a demandé de le garder. Expliquer cette nuance à la maison, avec une illustration, est souvent plus facile qu'en grand groupe et aide l'enfant à se protéger.

Le rituel du coucher est idéal : les écrans sont éteints, l'agitation retombe, on est côte à côte plutôt que face à face, et c'est souvent à ce moment que remontent une dispute à la récré, une peur ou une gêne. Pas besoin d'une grande discussion : une illustration, deux ou trois questions, puis une note rassurante avant d'éteindre la lumière. Quelques minutes chaque soir suffisent, la régularité installe la confiance.

Gardez votre calme, croyez-le et remerciez-le d'en avoir parlé : « Merci de m'avoir raconté ça, c'est important. » Ne posez pas de questions insistantes et ne promettez pas de garder le secret. Rapprochez-vous ensuite d'un professionnel (médecin, psychologue, enseignant). En France, le 119 – Allô Enfance en Danger est joignable gratuitement, 24 h/24 et 7 j/7.

Oui. Les tortues d'Arthur la tortue sont volontairement universelles : chaque enfant peut s'y reconnaître, quels que soient son apparence, son origine ou sa situation familiale (famille monoparentale, recomposée, homoparentale, adoption, fratrie nombreuse ou enfant unique). Les thèmes abordés, comme le respect du corps, la pudeur, la bienveillance ou l'honnêteté, rejoignent la plupart des convictions religieuses et philosophiques. C'est vous qui choisissez les mots, le rythme et les valeurs transmises.

Ne forcez pas : proposez, puis laissez venir. Commencez par parler du personnage plutôt que de l'enfant, posez des questions ouvertes (« Et toi, ça t'est déjà arrivé ? ») et acceptez un « je ne sais pas ». Le plus important n'est pas le contenu mais la posture : montrer que l'on peut tout se dire, sans moquerie ni punition. Un enfant qui a pris l'habitude de parler des petites choses osera parler des grandes.