Des sessions EVAR clés en main, pour aborder des sujets sensibles avec justesse et cadre.

Rappel des objectifs d’apprentissage pour l'axe 3 du programme et par niveau

En savoir plus sur le programme EVAR
Faites défiler de gauche à droite  À aborder avant 4 ans À partir de 4 ans ou dès que les apprentissages précédents ont pu être observés À partir de 5 ans ou dès que les apprentissages précédents ont pu être observés
Objectifs d’apprentissage
• Appréhender et comprendre l’égalité entre les filles et les garçons et la liberté d’être soi-même •
• Vivre l’égalité entre les filles et les garçons. • Découvrir les différentes structures familiales et les respecter •
• Découvrir les ressemblances et les différences entre les autres et soi • Respecter les autres dans leur différence ; être respecté par eux •
Notions et compétences
• Comprendre qu’une activité ou un métier peuvent être choisis indifféremment parles filles ou les garçons, en fonction des compétences requises et de l’envie de l’exercer •
• Prendre conscience qu’il est possible d’acquérir et de développer des compétences diversifiées, quel que soit son sexe • Appréhender, comprendre et respecter les différentes structures familiales à partir de ce que l’élève a observé dans son environnement proche à cet âge • Développer des liens sociaux(aller vers l’autre, entrer en relation, etc.) •
• Identifier les ressemblances et les différences physiques entre les filles et les garçons • Décrire ce que signifie traiter quelqu’un avec respect et identifier les effets de ses paroles et de ses actes sur les autres • Développer l’empathie et des relations sociales constructives (comportements tels que la collaboration, la coopération, l’entraide) •

Comprendre qu’une corvée peut être faite indifféremment par les filles ou les garçons, en fonction des compétences requises à la maison

  • Kit EVAR égalité filles garçons à la maison : Anh partage les tâches ménagères, Arthur la tortue maternelle
  • EVAR égalité filles garçons et tâches ménagères : Arthur la tortue nettoie les toilettes, kit maternelle
  • EVAR égalité filles garçons à la maison : corvées partagées avec un seau, kit Arthur la tortue maternelle
À la maison, Anh observe ses parents se partager le ménage et décide de mettre la main à la pâte. Entre aspirateur, vaisselle, vitres et petits accidents à nettoyer, chacun aide selon ce qu’il sait faire. Mais après avoir sali les toilettes, c’est au tour d’Anh de réparer les dégâts ! Une journée de ménage qui montre que prendre soin de la maison, c’est l’affaire de toute la famille, filles comme garçons.
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Comprendre qu’un métier peut être choisis indifféremment par les filles ou les garçons, en fonction de l’envie de l’exercer au salon de beauté

  • Kit EVAR stéréotypes de genre et métiers au salon de beauté et chez le coiffeur, Arthur la tortue maternelle
  • EVAR stéréotypes de genre et métiers : Arthur la tortue chez le barbier, un métier choisi par envie, maternelle
  • EVAR stéréotypes de genre et métiers : Arthur la tortue au salon de beauté et de coiffure, kit maternelle
Au salon de beauté et de coiffure, Arthur, Aliénor et Anh découvrent les nombreux talents qui se cachent derrière chaque métier. Entre shampoings, coiffures, soins, massages et taille de barbe, ils observent chacun travailler à sa manière et s’essaient à de nouveaux gestes. Une journée qui leur apprend qu’avec de la curiosité et de l’entraînement, chacun peut exercer le métier qui lui plaît.
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Stéréotype de genre

Prendre conscience qu’il est possible d’acquérir et de développer des compétences diversifiées, quel que soit son sexe à la ferme

  • Kit EVAR compétences filles garçons à la ferme : traire, soigner les animaux, Arthur la tortue maternelle
  • EVAR compétences filles garçons à la ferme : Arthur la tortue aux vendanges, mêmes métiers pour tous, maternelle
  • EVAR compétences filles garçons à la ferme : illustration Arthur la tortue sur l’égalité, kit maternelle
À la ferme, Arthur, Aliénor et Anh découvrent une journée pleine de nouvelles expériences. Entre traire les vaches, ramasser le foin, s’occuper des animaux, monter à cheval ou vendre les légumes au marché, chacun découvre ses talents et apprend des autres. Une journée qui leur montre qu’avec de l’envie et un peu d’entraînement, chacun peut apprendre à faire ce qui lui plaît.
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Identifier les ressemblances et les différences physiques entre les filles et les garçons en cours de motricité

  • Kit EVAR différences physiques filles garçons en cours de motricité au gymnase, Arthur la tortue maternelle
  • EVAR différences physiques filles garçons : Arthur la tortue en cours de motricité sur les tapis, maternelle
  • EVAR différences physiques filles garçons : ressemblances du corps en motricité au gymnase, Arthur la tortue
En cours de motricité, Arthur, Aliénor et Anh enchaînent les jeux et les défis. Entre lutte, jeu du hérisson, parcours d’obstacles et jeux en équipe, ils découvrent que chacun a ses propres forces et avance à sa manière. Une séance pleine de mouvement qui leur apprend à s’encourager, à s’entraider et à respecter le corps et les limites des autres.
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Identifier les complémentarités entre les filles et les garçons lors d'un déménagement

  • Kit EVAR complémentarité filles garçons lors d’un déménagement : porter, trier, s’entraider, Arthur la tortue
  • EVAR complémentarité filles garçons au déménagement : Arthur la tortue porte des cartons, kit maternelle
  • EVAR complémentarité filles garçons : déménagement d’Arthur la tortue devant la maison, différences physiques
Arthur, Aliénor et Anh participent à un grand déménagement ! Entre les cartons à porter, les affaires à trier et les objets un peu trop lourds, chacun essaie de trouver comment aider. Mais quand ils réalisent qu’ils n’ont pas tous la même force ni les mêmes facilités, les trois amis découvrent qu’il existe plein de façons d’être utile. Et parfois, la meilleure des forces, c’est simplement de réunir les siennes.
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Développer des relations sociales constructives en respectant les choix, les préférences et l’imagination de chacun quel que soit son sexe lors d'un goûter d'anniversaire déguisé

  • Kit EVAR respect des choix de chacun au goûter d’anniversaire déguisé, Arthur la tortue maternelle
  • EVAR respect des choix à l’anniversaire déguisé : Arthur la tortue en super-héros, fille ou garçon, maternelle
  • EVAR respect des choix à l’anniversaire déguisé : Arthur la tortue en diable, imagination libre, maternelle
Lors d’un goûter d’anniversaire déguisé, Arthur, Aliénor et Anh s’amusent à devenir tour à tour astronautes, super-héros ou drôles de personnages. Mais entre les costumes, les jeux et les petites maladresses, ils découvrent que s’amuser ensemble, c’est aussi respecter les choix, le corps et les limites de chacun. Une fête pleine d’imagination qui leur apprend qu’on peut être qui l’on veut, tant que l’on respecte les autres.
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Appréhender, comprendre et respecter les différentes structures familiales à partir de ce que l’élève a observé dans son environnement proche à cet âge à Noël

  • Kit EVAR structures familiales à Noël : toutes les familles sont différentes, Arthur la tortue maternelle
  • EVAR structures familiales à Noël : Arthur la tortue ouvre ses cadeaux en famille, diversité des familles
  • EVAR structures familiales à Noël : la famille d’Arthur la tortue près de la cheminée, respect, maternelle
À Noël, Arthur, Aliénor et Anh découvrent que toutes les familles ne se ressemblent pas. Entre les parents, les grands-parents, les beaux-parents, les demi-frères et sœurs ou encore les deux maisons où l’on partage les fêtes, chacun célèbre Noël avec une famille différente. Une journée pleine de moments partagés qui leur apprend qu’il existe mille façons de faire famille, tant qu’on y trouve de l’amour et des personnes qui prennent soin de nous.
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Décrire ce que signifie traiter quelqu’un avec respect et identifier les effets de ses actes sur les autres dans la salle de classe

  • Kit EVAR respect et effets de ses actes dans la salle de classe : dispute et moqueries, Arthur la tortue
  • EVAR respect et effets de ses actes : Arthur la tortue dans la salle de classe, kit maternelle
  • EVAR respect et effets de ses actes : Arthur la tortue lance un objet en classe, conséquences sur les autres
Dans la salle de classe, Arthur, Aliénor et Anh découvrent que les petites disputes peuvent parfois prendre de grandes proportions. Entre une tour de Lego renversée, des boulettes de papier, des moqueries et l’envie de se venger, ils apprennent que leurs gestes et leurs mots ont un effet sur les autres. Une journée qui leur montre qu’en classe, mieux vaut se parler, se respecter et demander de l’aide plutôt que de faire mal à son tour.
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Décrire ce que signifie traiter quelqu’un avec respect et identifier les effets de ses paroles sur les autres au stade

  • Kit EVAR respect et effets des paroles au stade : encouragements et moqueries, Arthur la tortue maternelle
  • EVAR respect et effets des paroles : Arthur la tortue court au stade, kit maternelle
  • EVAR respect et effets des paroles : match au stade avec Arthur la tortue, paroles respectueuses, maternelle
Au stade, Arthur, Aliénor et Anh s’essaient à toutes sortes de sports et découvrent que les mots comptent autant que les performances. Entre encouragements, victoires, défaites et petites déceptions, ils apprennent qu’un « bravo » peut donner confiance tandis qu’une moquerie peut blesser. Une journée sportive qui leur montre que jouer ensemble, c’est aussi savoir encourager, écouter et respecter les autres.
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Développer l’empathie comme l'entraide dans la rue

  • Kit EVAR empathie et entraide dans la rue : Anh aide son grand-père et ses amis, Arthur la tortue maternelle
  • EVAR empathie et entraide dans la rue : Arthur la tortue vient en aide à un passant, solidarité, maternelle
  • EVAR empathie et entraide dans la rue : le 14 juillet avec Arthur la tortue au passage piéton, maternelle
Dans la rue, Anh découvre que tout le monde n’avance pas au même rythme. Entre un grand-père qui se fatigue, un ami en fauteuil roulant, une amie qui raconte son accident, une dame aveugle qui souhaite traverser et Aliénor qui peine à attraper son bus avec son pied dans le plâtre, Anh découvre différentes façons d’aider. Une journée pleine de rencontres qui lui apprend que l’empathie, c’est aussi savoir observer, écouter et tendre la main quand quelqu’un en a besoin.
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Développer des liens sociaux (aller vers l’autre, entrer en relation, etc.) à la piscine

  • Kit EVAR liens sociaux à la piscine : aller vers l’autre et jouer ensemble, Arthur la tortue maternelle
  • EVAR liens sociaux à la piscine : Arthur la tortue au toboggan, aller vers les autres, maternelle
  • EVAR liens sociaux à la piscine : Arthur la tortue et la bouée flamant rose, entrer en relation, maternelle
À la piscine, Arthur, Aliénor et Anh profitent des jeux d’eau pour aller vers les autres et apprendre à mieux jouer ensemble. Entre un ballon partagé, une invitation à rejoindre le groupe, quelques conseils pour mieux nager, l’attente au toboggan et des éclaboussures pas toujours appréciées, ils découvrent qu’un bon camarade sait faire une place aux autres, attendre son tour et respecter quand quelqu’un dit « non ». Une journée dans l’eau qui leur apprend que les amitiés commencent parfois par le "bien vivre ensemble".
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Comprendre que ce qui nous fait rire ne fait pas forcément rire l’autre, et apprendre à tenir compte de son ressenti pour construire des relations positives au 1er avril

  • Kit EVAR ressenti de l’autre et blagues du 1er avril : ce qui fait rire l’un ne fait pas rire l’autre, Arthur la tortue
  • EVAR ressenti de l’autre au 1er avril : Arthur la tortue et le coussin péteur, relations positives, maternelle
  • EVAR ressenti de l’autre au 1er avril : farce de la fleur avec Arthur la tortue, empathie, maternelle
Pour le 1er avril, Anh est bien décidé à faire rire Arthur et Aliénor avec une journée pleine de farces. Mais entre poissons dans le dos, coussin péteur, éclaboussures, masque effrayant et fleurs qui font éternuer, Aliénor ne rit pas toujours autant que prévu. À force de blagues ratées, Anh découvre que pour être vraiment drôle, une blague doit aussi amuser celui qui la reçoit.
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Construire des relations positives en prenant conscience de ce qu’est le sentiment de fraternité et de fierté autour des différentes cultures chez les voisins

  • Kit EVAR fraternité et diversité culturelle chez les voisins : fête des morts, Thanksgiving, Arthur la tortue
  • EVAR fraternité et diversité culturelle : Arthur la tortue fête l’Aïd el-Fitr chez les voisins, maternelle
  • EVAR fraternité et diversité culturelle : danse du lion du Nouvel An chinois chez les voisins, Arthur la tortue
Aliénor et Anh ont l’impression de faire le tour du monde… sans même quitter leur quartier ! Chez ses voisins, ils découvrent Thanksgiving, goûtent des sushis qui les surprennent, essaient de fabriquer une couronne de fleurs pour Midsommar, se retrouvent maquillés en squelette pour le Día de Muertos et découvrent la danse du lion. Certaines traditions les amusent, d’autres les étonnent, leur font un peu peur ou ne leur plaisent tout simplement pas. Mais, de maison en maison, ils comprennent quelque chose : ils n’ont pas besoin d’aimer ou de comprendre tout ce que font leurs voisins pour partager leur joie et respecter ce qui les rend fiers. 
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FAQ

Vous trouverez ci-dessous les questions les plus fréquemment posées.

  • L’axe 3 du programme EVAR (Éducation à la vie affective et relationnelle), intitulé « Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable », apprend aux enfants de maternelle à reconnaître et respecter les différences. Publié au Bulletin officiel en février 2025, le programme s’applique depuis la rentrée 2025. Arthur la tortue propose des kits dédiés à cet axe.

  • En partant de ce que l’enfant observe : couleur de peau, taille, famille, langue, capacités. On nomme la différence sans la juger, puis on cherche les points communs. Les illustrations d’Arthur la tortue, libres d’interprétation, servent de support : chaque enfant décrit ce qu’il voit, et l’échange fait émerger l’idée que chacun est unique et mérite le respect.

  • Parce que la maternelle est le premier lieu de vie collective de l’enfant, là où apparaissent les premières moqueries et exclusions. Le programme EVAR, obligatoire depuis la rentrée 2025, prévoit d’y travailler le respect d’autrui dès la petite section. Les kits Arthur la tortue proposent des scènes du quotidien pour en discuter en groupe.

  • En montrant régulièrement des personnes variées, en accueillant ses questions sans les faire taire et en reprenant chaque moquerie. Le respect s’apprend par l’exemple et la discussion. Avec Arthur la tortue, l’enseignant montre une illustration, demande « Que se passe-t-il ? » et laisse les enfants confronter leurs interprétations, ce qui développe l’empathie et l’écoute.

  • L’inclusion, c’est faire en sorte que chacun puisse jouer, participer et être accepté dans le groupe, quelles que soient ses différences. Concrètement : inviter celui qui reste seul, adapter un jeu pour qu’un camarade puisse y participer. Les illustrations d’Arthur la tortue mettent en scène l’entraide et la coopération pour que les enfants l’expriment avec leurs mots.

  • En expliquant simplement que tous les corps sont différents : taille, couleur de peau, cheveux, lunettes, fauteuil roulant. Chacun grandit à son rythme et aucun corps n’est « bizarre ». Ce thème relie l’axe 3 de l’EVAR au respect de son corps et de celui des autres. Les personnages variés d’Arthur la tortue aident les enfants à en parler sans gêne.

  • Avec des mots simples : certaines personnes ont besoin d’aides différentes, comme un fauteuil, des lunettes ou la langue des signes, pour faire les mêmes choses que les autres. On répond honnêtement aux questions et on insiste sur ce que la personne sait faire. Les illustrations d’Arthur la tortue montrent des situations d’inclusion à discuter en classe.

  • La tolérance, c’est respecter les autres même quand ils pensent, vivent ou paraissent différemment. Chez les 3-6 ans, elle s’apprend au quotidien par l’écoute, la gentillesse et le refus des moqueries. Les séances Arthur la tortue partent d’une illustration ouverte : les enfants expriment leur point de vue, découvrent celui des autres et apprennent à le respecter.

  • Les discussions autour d’images, les jeux coopératifs, les jeux de rôle, la lecture d’albums et les activités artistiques collectives. Les kits pédagogiques Arthur la tortue réunissent une illustration libre d’interprétation, des questions pour lancer le débat et une fiche séance, prêts à l’emploi pour une séance EVAR de l’axe 3 « Trouver sa place dans la société ».

  • En lui montrant que la société fonctionne grâce à des personnes différentes : chacun a des talents, des goûts et un rôle utile, en classe comme dans la famille ou le quartier. Confier de petites responsabilités aux enfants renforce cette idée. Les illustrations d’Arthur la tortue représentent des scènes collectives où chaque personnage contribue au groupe.

  • Parce que l’EVAR ne se limite pas au corps et aux émotions : son axe 3 vise à apprendre aux enfants à vivre ensemble dans le respect. Le programme officiel de 2025 inscrit le respect des différences et l’égalité entre filles et garçons dès la maternelle. Arthur la tortue propose des kits illustrés alignés sur ces objectifs.

  • Par le jeu et l’exemple : ouvrir tous les coins jeux à tous, du coin cuisine au garage, varier les rôles dans les histoires et reprendre calmement les remarques du type « c’est pour les filles ». Le programme EVAR fait de l’égalité filles-garçons un objectif dès la petite section, et les illustrations d’Arthur la tortue permettent d’en discuter.

  • Sans le gronder, en posant des questions : « Qui a décidé ça ? Un garçon peut-il aimer cuisiner ? Une fille peut-elle aimer les camions ? » On laisse les enfants débattre, puis on conclut : les jeux, les couleurs et les métiers sont pour tout le monde. C’est un objectif explicite du programme EVAR en maternelle.

  • Sur cette page d’arthurlatortue.com. Les kits Arthur la tortue de l’axe 3 sont gratuits et contiennent des illustrations de vie en société (fêtes, repas, sorties, jeux), des questions pour lancer la discussion et une fiche séance. Selon les retours des écoles, le kit sur la tolérance envers les autres cultures est l’un des plus utilisés.