Des sessions EVAR clés en main, pour aborder des sujets sensibles avec justesse et cadre.

Rappel des objectifs d’apprentissage pour l'axe 1 du programme et par niveau

Faites défiler de gauche à droite  À aborder avant 4 ans À partir de 4 ans ou dès que les apprentissages précédents ont pu être observés À partir de 5 ans ou dès que les apprentissages précédents ont pu être observés
Objectifs d’apprentissage
• Connaître son corps • Comprendre ce qu’est l’intimité •
• Connaître son corps et identifier des émotions •
• Connaître son corps,ses sensations et sesémotions •
Notions et compétences
• Nommer les différentes parties du corps • Prendre conscience de ce qu’est l’intimité : les parties intimes du corps ; les espaces d’intimité ; les mots, les gestes et les conduites associés • Développer sa connaissance de soi • Identifier les espaces où chacune et chacun a droit à son intimité par rapport aux adultes et aux autres élèves •
• Nommer les différentes parties du corps • Découvrir ce qu’est une grossesse et lanaissance • Découvrir et identifier ses émotions (quatre des émotions de base : joie,tristesse, peur, colère), ses sentiments et les reconnaître quand on les ressent •
• Identifier ses émotions et sentiments et celles des autres • Prendre conscience de la différence de sensations selon les personnes et du fait qu’un même évènement n’engendre pas la même réaction chez tous • Communiquer de façon efficace et constructive.

Kit 1 : À la fête foraine

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Illustration kit Arthur la Tortue – À la fête foraine : nommer les différentes parties du corps, séance EVAR / EVARS maternelle

Nommer les différentes parties du corps

Kit 2, 3, 4 & 5 : les toilettes, les vestiaires collectifs, la salle de bain et les douches collectives

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Illustration kit Arthur la Tortue – Dans la jungle : comprendre l'intimité, les mots, gestes et conduites associés, activité EVAR / EVARS maternelle

Prendre conscience de ce qu’est l’intimité: les mots, les gestes et les conduites associés

Illustration kit Arthur la Tortue – Dans les vestiaires collectifs : identifier les espaces d'intimité, kit pédagogique EVAR / EVARS maternelle

Prendre conscience de ce qu’est l’intimité : les espaces d’intimité

Illustration kit Arthur la Tortue – Dans la salle de bain à la maison : comprendre les parties intimes du corps, séance EVAR / EVARS maternelle

Prendre conscience de ce qu’est l’intimité : les parties intimes du corps

Illustration kit Arthur la Tortue – Dans les douches communes : identifier les espaces d'intimité par rapport aux adultes et aux élèves, kit EVAR / EVARS maternelle

Identifier les espaces où chacune et chacun a droit à son intimité par rapport aux adultes et aux autres élèves

Kit 6 : Dans la salle d'art

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Illustration kit Arthur la Tortue – Dans la salle d'art : développer la connaissance de soi par l'art, activité créative EVAR / EVARS maternelle

Développer sa connaissance de soi par l'art

Kit 7 & 8 : Dans le train et à l'hôpital

Découvrir ce qu’est une grossesse

Illustration kit Arthur la Tortue – À l'hôpital : découvrir ce qu'est une naissance, séance pédagogique EVAR / EVARS maternelle

Découvrir ce qu’est une naissance

Kit 9 & 11 : Pâques et Nouvel an

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Illustration kit Arthur la Tortue – Dans le jardin à Pâques : identifier et reconnaître ses émotions et ses sentiments, activité EVAR / EVARS maternelle

Identifier et reconnaître ses émotions et ses sentiments quand on les ressent

Illustration kit Arthur la Tortue – Sur la piste de danse au Nouvel An : identifier ses émotions et celles des autres, kit pédagogique EVAR / EVARS maternelle

Identifier ses émotions et sentiments et celles des autres

Kit 11 & 12 : Dans le bac à sable et à la neige

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Illustration kit Arthur la Tortue – Dans le bac à sable à l'automne : comprendre que les sensations varient selon les personnes, séance EVAR / EVARS maternelle

Prendre conscience de la différence de sensations selon les personnes

Renforcer son attention à ses sensations

Kit 13 : Halloween

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Illustration kit Arthur la Tortue – Halloween : comprendre qu'un même événement n'engendre pas la même réaction chez tous, activité EVAR / EVARS maternelle

Prendre conscience de la différence de ressenti du fait qu’un même évènement n’engendre pas la même réaction chez tous

Kit 14 : Au cours de musique

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Illustration kit Arthur la Tortue – Au cours de musique : apprendre à dire bonjour de façon efficace et constructive, kit pédagogique EVAR / EVARS maternelle

Dire bonjour de façon efficace et constructive

FAQ

Vous trouverez ci-dessous les questions les plus fréquemment posées.

  • L’axe 1 du programme EVAR (Éducation à la Vie Affective et Relationnelle) consiste à aider les enfants de 3 à 6 ans à mieux connaître leur corps, leurs sensations et leurs émotions. Les élèves apprennent à nommer les parties du corps, comprendre l’intimité, reconnaître leurs besoins et développer une image positive d’eux-mêmes.

    Les kits pédagogiques de l’univers d’Arthur la Tortue proposent des supports visuels et des activités adaptées à la maternelle pour aborder ces notions de manière simple, concrète et rassurante.

  • Apprendre aux enfants à connaître leur corps dès le plus jeune âge permet de développer l’estime de soi, la sécurité corporelle et la confiance. Quand un enfant sait nommer son corps et comprendre ses sensations, il est mieux capable de exprimer ses besoins, poser des limites et demander de l’aide si nécessaire.

    Les activités pédagogiques d’Arthur la Tortue utilisent des situations du quotidien pour aider les enfants à identifier leur corps et comprendre leurs sensations de manière naturelle.

  • Pour expliquer le corps aux enfants de maternelle, il est recommandé d’utiliser :

    • des mots simples et précis
    • des illustrations adaptées à l’âge
    • des situations du quotidien
    • des activités ludiques et interactives

    Les kits pédagogiques d’Arthur la Tortue proposent par exemple des scènes familières comme :

    • Arthur dans la salle de bain
    • Arthur au parc d’attraction
    • Arthur dans les vestiaires de l’école

    Ces contextes permettent aux enfants de comprendre leur corps dans des situations qu’ils vivent réellement.

  • Pour apprendre aux enfants à nommer les parties du corps, il est important de :

    • utiliser le vocabulaire correct
    • associer les mots à des images ou des dessins
    • répéter régulièrement les termes
    • encourager les enfants à poser des questions

    Les supports éducatifs d’Arthur la Tortue permettent aux enfants de reconnaître et nommer leur corps à travers des illustrations, jeux et activités pédagogiques adaptés à la maternelle.

  • Parler du corps et de l’intimité aide les enfants à comprendre que leur corps leur appartient.

    Cette connaissance leur permet de :

    • respecter leur propre corps
    • respecter celui des autres
    • comprendre les notions de limites et d’espace personnel

    Les histoires et activités d’Arthur la Tortue abordent ces notions à travers des situations du quotidien que les enfants comprennent facilement.

  • Pour développer une image positive du corps chez l’enfant, les adultes peuvent :

    • valoriser les capacités physiques de l’enfant
    • encourager la confiance en soi
    • expliquer que chaque corps est unique
    • favoriser l’expression des sensations et des émotions

    Les kits pédagogiques d’Arthur la Tortue encouragent les enfants à se connaître, comprendre leurs sensations et développer une relation positive avec leur corps.

  • Plusieurs activités permettent d’aborder la connaissance du corps avec les enfants :

    • jeux d’observation du corps
    • coloriages éducatifs
    • jeux de mémoire
    • discussions guidées autour d’illustrations
    • activités créatives et motrices

    Les kits pédagogiques Arthur la Tortue proposent des supports prêts à l’emploi pour les enseignants et parents afin de faciliter l’apprentissage de la connaissance du corps en maternelle.

  • La notion d’intimité peut être expliquée en montrant aux enfants que certaines parties du corps sont personnelles et privées.

    Les adultes peuvent expliquer que :

    • certaines situations demandent de respecter l’espace personnel
    • chacun a le droit d’avoir des moments d’intimité
    • il est important de respecter les limites des autres

    Les histoires d’Arthur la Tortue utilisent des lieux du quotidien (salle de bain, vestiaires, chambre) pour aider les enfants à comprendre l’intimité de manière concrète.

  • Les supports pédagogiques permettent de rendre l’apprentissage plus concret et plus accessible aux jeunes enfants.

    Les enseignants et parents peuvent utiliser :

    • des histoires illustrées
    • des jeux éducatifs
    • des activités de coloriage
    • des discussions guidées autour d’images

    Les kits pédagogiques Arthur la Tortue ont été conçus pour accompagner les adultes dans l’enseignement de l’EVAR en proposant des activités adaptées au développement des enfants de 3 à 6 ans.

  • L’éducation à la vie affective et relationnelle commence dès la petite section de maternelle (3 ans).

    À cet âge, l’objectif n’est pas d’aborder des notions complexes, mais de permettre aux enfants de :

    • mieux connaître leur corps
    • comprendre leurs sensations et émotions
    • développer la confiance et le respect

    Les supports éducatifs d’Arthur la Tortue ont été conçus spécifiquement pour accompagner cette découverte dès le début de la maternelle.