Le Memory en maternelle permet aux enfants d’apprendre en jouant tout en exerçant leur capacité à observer, reconnaître, associer et mémoriser des images. En lien avec les apprentissages de la maternelle, ce jeu développe la mémoire visuelle, l’attention, la concentration, le langage et le respect des règles et du tour de rôle. Simple et répétitif, le Memory est particulièrement adapté aux enfants de 3 à 6 ans, qui prennent plaisir à retrouver les paires, se souvenir de leur emplacement et progresser à chaque partie.

Le jeu de dominos en maternelle permet aux enfants d’apprendre en jouant à observer, reconnaître, comparer et associer des images. En lien avec les apprentissages de la maternelle, il développe la mémoire, l’attention, la logique, le repérage visuel et la concentration, tout en favorisant le respect des règles et du tour de rôle. Facile à manipuler et répétitif, le domino plaît particulièrement aux enfants de 3 à 6 ans, qui prennent plaisir à chercher la bonne association et construire progressivement leur chaîne de dominos.

Le jeu des premiers chiffres en maternelle permet aux enfants de découvrir les nombres de manière concrète, visuelle et ludique. En lien avec les apprentissages de la maternelle, il les aide à reconnaître les premiers chiffres, dénombrer de petites quantités, comparer et associer un nombre à une quantité. Grâce à la manipulation et à la répétition, les enfants de 3 à 6 ans développent leurs premières compétences mathématiques, leur attention et leur raisonnement, tout en prenant plaisir à jouer avec les nombres.

Le Bingo en maternelle permet aux enfants d’apprendre en jouant à observer, écouter, reconnaître et associer des images, des mots ou des notions. En lien avec les apprentissages du cycle 1, il développe l’attention, la mémoire, la discrimination visuelle et auditive, le langage et la concentration, tout en encourageant le respect des règles et du tour de rôle. Son principe simple et répétitif plaît particulièrement aux enfants de 3 à 6 ans, qui prennent plaisir à chercher, reconnaître et compléter progressivement leur grille.