D’ici là, je souhaite m’entourer d’enseignants volontaires qui aimeraient les tester en exclusivité dans leur classe. Cette phase pilote permettra d’expérimenter les supports en situation réelle, d’ajuster certains contenus si nécessaire et d’enrichir les propositions grâce à vos retours de terrain.Si vous souhaitez découvrir les kits en avant-première, les expérimenter avec vos élèves et contribuer à leur amélioration, vous pouvez me contacter directement. Je serai ravie d’échanger avec vous et de construire cette étape ensemble.
| Faites défiler de gauche à droite | À aborder avant 4 ans | À partir de 4 ans ou dès que les apprentissages précédents ont pu être observés | À partir de 5 ans ou dès que les apprentissages précédents ont pu être observés |
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| Objectifs d’apprentissage |
• Connaître son corps • Comprendre ce qu’est l’intimité •
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• Connaître son corps et identifier des émotions •
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• Connaître son corps,ses sensations et sesémotions •
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| Notions et compétences |
• Nommer les différentes parties du corps • Prendre conscience de ce qu’est l’intimité : les parties intimes du corps ; les espaces d’intimité ; les mots, les gestes et les conduites associés • Développer sa connaissance de soi • Identifier les espaces où chacune et chacun a droit à son intimité par rapport aux adultes et aux autres élèves •
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• Nommer les différentes parties du corps • Découvrir ce qu’est une grossesse et lanaissance • Découvrir et identifier ses émotions (quatre des émotions de base : joie,tristesse, peur, colère), ses sentiments et les reconnaître quand on les ressent •
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• Identifier ses émotions et sentiments et celles des autres • Prendre conscience de la différence de sensations selon les personnes et du fait qu’un même évènement n’engendre pas la même réaction chez tous • Communiquer de façon efficace et constructive.
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L’axe 1 du programme EVAR (Éducation à la Vie Affective et Relationnelle) consiste à aider les enfants de 3 à 6 ans à mieux connaître leur corps, leurs sensations et leurs émotions. Les élèves apprennent à nommer les parties du corps, comprendre l’intimité, reconnaître leurs besoins et développer une image positive d’eux-mêmes.
Les kits pédagogiques de l’univers d’Arthur la Tortue proposent des supports visuels et des activités adaptées à la maternelle pour aborder ces notions de manière simple, concrète et rassurante.
Apprendre aux enfants à connaître leur corps dès le plus jeune âge permet de développer l’estime de soi, la sécurité corporelle et la confiance. Quand un enfant sait nommer son corps et comprendre ses sensations, il est mieux capable de exprimer ses besoins, poser des limites et demander de l’aide si nécessaire.
Les activités pédagogiques d’Arthur la Tortue utilisent des situations du quotidien pour aider les enfants à identifier leur corps et comprendre leurs sensations de manière naturelle.
Pour expliquer le corps aux enfants de maternelle, il est recommandé d’utiliser :
Les kits pédagogiques d’Arthur la Tortue proposent par exemple des scènes familières comme :
Ces contextes permettent aux enfants de comprendre leur corps dans des situations qu’ils vivent réellement.
Pour apprendre aux enfants à nommer les parties du corps, il est important de :
Les supports éducatifs d’Arthur la Tortue permettent aux enfants de reconnaître et nommer leur corps à travers des illustrations, jeux et activités pédagogiques adaptés à la maternelle.
Parler du corps et de l’intimité aide les enfants à comprendre que leur corps leur appartient.
Cette connaissance leur permet de :
Les histoires et activités d’Arthur la Tortue abordent ces notions à travers des situations du quotidien que les enfants comprennent facilement.
Pour développer une image positive du corps chez l’enfant, les adultes peuvent :
Les kits pédagogiques d’Arthur la Tortue encouragent les enfants à se connaître, comprendre leurs sensations et développer une relation positive avec leur corps.
Plusieurs activités permettent d’aborder la connaissance du corps avec les enfants :
Les kits pédagogiques Arthur la Tortue proposent des supports prêts à l’emploi pour les enseignants et parents afin de faciliter l’apprentissage de la connaissance du corps en maternelle.
La notion d’intimité peut être expliquée en montrant aux enfants que certaines parties du corps sont personnelles et privées.
Les adultes peuvent expliquer que :
Les histoires d’Arthur la Tortue utilisent des lieux du quotidien (salle de bain, vestiaires, chambre) pour aider les enfants à comprendre l’intimité de manière concrète.
Les supports pédagogiques permettent de rendre l’apprentissage plus concret et plus accessible aux jeunes enfants.
Les enseignants et parents peuvent utiliser :
Les kits pédagogiques Arthur la Tortue ont été conçus pour accompagner les adultes dans l’enseignement de l’EVAR en proposant des activités adaptées au développement des enfants de 3 à 6 ans.
L’éducation à la vie affective et relationnelle commence dès la petite section de maternelle (3 ans).
À cet âge, l’objectif n’est pas d’aborder des notions complexes, mais de permettre aux enfants de :
Les supports éducatifs d’Arthur la Tortue ont été conçus spécifiquement pour accompagner cette découverte dès le début de la maternelle.
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