Faire le ménage à la maison : une activité de maternelle pour déconstruire les stéréotypes de genre

À la maternelle, les enfants apprennent à se repérer dans leur environnement le plus proche. La maison est le premier espace de vie qu'ils connaissent : c'est là qu'ils rangent leurs jouets, aident à débarrasser la table ou balaient avec un balai bien trop grand pour eux. Ce lieu de l'intime, peuplé de gestes du quotidien, est aussi un terrain pédagogique pour aborder un sujet prévu au programme de l'éducation nationale : l'égalité entre les filles et les garçons.

Dans les kits Arthur la Tortue, cette séance s'appuie sur une situation simple : faire le ménage à la maison. L'idée est de montrer aux enfants de 3 à 6 ans qu'une corvée ne se choisit pas en fonction du genre de celui ou celle qui la réalise, mais en fonction des compétences qu'elle demande. Passer l'aspirateur, faire la vaisselle ou plier le linge : ce sont des tâches que les filles et les garçons peuvent faire indifféremment.

Pourquoi la maison est le bon point de départ

La maison est l'espace familier par excellence pour un enfant de maternelle. Il y dort, y mange, y joue. Il observe les adultes qui l'entourent accomplir des gestes répétitifs, quotidiens. C'est précisément parce que cet espace lui est connu que l'enfant peut y projeter ses propres représentations du genre.

Si, à la maison, il ne voit jamais un homme passer la serpillière ou une femme changer une ampoule, il construit des représentations figées. Les séances EVAR (Éducation à la Vie Affective et Relationnelle) en maternelle permettent d'interroger ces représentations dans un cadre sécurisé, bienveillant, et ancré dans le réel vécu par l'enfant.

Ce que dit le programme de l'éducation nationale

L'éducation à l'égalité entre les filles et les garçons est inscrite dans les missions de l'école maternelle. Le Bulletin Officiel du ministère de l'Éducation nationale précise que l'école doit contribuer à prévenir les stéréotypes de genre dès le plus jeune âge, notamment en questionnant la répartition des rôles dans la vie quotidienne. Les ressources pédagogiques d'Éduscol proposent d'ailleurs des pistes concrètes pour aborder ce sujet en cycle 1, en s'appuyant sur des situations familières aux enfants, dont les activités domestiques.

Comment Arthur la Tortue aborde ce sujet en classe

Dans les kits pédagogiques Arthur la Tortue, destinés aux enseignants de TPS à GS, la séance sur les tâches ménagères part d'une question simple posée aux enfants : "Qui fait quoi à la maison chez toi ?". À partir de leurs réponses, l'enseignant guide une discussion sur les compétences réellement nécessaires pour chaque tâche. Est-ce que passer l'aspirateur demande d'être un garçon ou une fille ? Non : cela demande de la concentration, un peu de force et de savoir comment l'appareil fonctionne.

Cette approche s'inscrit dans le programme EVAR, Axe 3, porté par le personnage d'Anh la tortue turquoise.