Des sessions EVAR clés en main, pour aborder des sujets sensibles avec justesse et cadre.
Arthur la Tortue – univers pédagogique EVAR pour accompagner les enfants de maternelle dans l'éducation affective et relationnelle

Arthur la tortue, kits pédagogiques pour les 3-6 ans

Un univers pensé pour accompagner les enfants de maternelle (et au-delà) dans la découverte de la vie affective et relationnelle, afin de développer leurs compétences psychosociales et de prendre soin de leur santé émotionnelle.

Conçu dans une logique de co-enseignement entre l’école et la maison, il permet d’aborder le programme d’éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR) avec cohérence et sérénité. Les supports peuvent être utilisés en classe comme en famille, pour ouvrir le dialogue sur les émotions, le respect, le consentement et les limites, et créer une continuité éducative rassurante pour l’enfant.

Commencez la discussion aujourd’hui
Approuvé par des référents EVAR et des enseignants
A partir de
3 ans
  • Arthur la Tortue – univers pédagogique du quotidien avec une profondeur éducative assumée, kits EVAR maternelle

    Un univers du quotidien… avec une profondeur éducative assumée

  • Arthur la Tortue – personnages sensibles, incarnés et non idéalisés pour l'éducation affective des enfants de maternelle

    Un univers avec des personnages sensibles, incarnés et non idéalisés

  • Arthur la Tortue – univers centré sur l'écoute du corps et des émotions avec simplicité, EVAR maternelle

    Un univers centré sur l’écoute du corps et des émotions avec simplicité

  • Arthur la Tortue – univers de dialogue encadré et bienveillant pour aborder des sujets sensibles en maternelle

    Un univers de dialogue encadré, jamais tapageur ou malvenu

  • Arthur la Tortue – univers pédagogique conçu pour accompagner les adultes (enseignants et parents) autant que les enfants dans l'EVAR

    Un univers pensé pour accompagner les adultes autant que les enfants

Couverture du programme EVAR – éducation à la vie affective et relationnelle à l'école maternelle, kits pédagogiques Arthur la Tortue

Programme d’éducation à la vie affective et relationnelle à l’école maternelle (EVAR)

Plus de 90 % des enseignants qui ont utilisé les kits en classe constatent une augmentation spontanée des prises de parole dès la première séance. Plus de 85 % les recommandent à leurs collègues.(Source : retours d'expérience collectés auprès des enseignants partenaires, 2024-2025)

Accès aux kits pédagogiques

Les personnages

  • Arthur – tortue bleue d'Océanie, personnage principal représentant l'axe 1 EVAR : se connaître, identifier ses émotions et sensations, maternelle

    Arthur

    Arthur représente l'axe 1 "Se
    connaître, vivre et grandir avec son corps"    . Arthur incarne la conscience de soi. Il apprend à identifier ses émotions,
    ses sensations physiques, et développe une confiance corporelle. C’est celui qui observe, qui expérimente, et qui apprend à s’écouter ainsi que les autres.

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  • Aliénor – tortue jaune déterminée, personnage représentant l'axe 2 EVAR : rencontrer les autres, consentement et s'affirmer, maternelle

    Aliénor

    Aliénor représente l'axe 2 "Rencontrer
    les autres et construire des relations, s’y épanouir",     mais avec une posture de force. Elle apprend à poser ses limites, à défendre ses besoins, mais aussi à écouter et co-construire avec les autres. C’est une amie franche inspirant autrui à s’exprimer.

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  • Anh – tortue turquoise non genrée, personnage représentant l'axe 3 EVAR : trouver sa place dans la société, égalité et tolérance, maternelle

    Anh

    Anh représente l'axe 3 "Trouver
    sa place dans la société, y être libre et responsable"    . Il/Elle comprend qu’on fait partie d’un groupe plus large et qu’on a un rôle à jouer pour que tout le monde se sente bien quelque soit son sexe, son origine, son âge ou sa religion. C’est la voix de l’équilibre, du respect des règles communes.

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Une tortue bleue à bleue foncée pour exprimer le calme
Une tortue jaune à jaunâtre pour exprimer le dynamisme et l’action
Une tortue turquoise à jaune pâle pour exprimer la compassion

En savoir plus sur Arthur et sa famille

Famille d'Arthur la Tortue – tortues à cou de serpent de Siebenrock bleues d'Océanie, univers pédagogique EVAR pour la maternelle

  • Une famille venue d’Océanie

    Toute la famille d'Arthur sont des tortue à cou de serpent de Siebenrock bleue d’Océanie. Leur peau, d’un bleu profond, évoque le calme et la stabilité.

  • Une famille curieuse et ouverte

    Ils aiment comprendre comment fonctionne leur corps et se posent beaucoup de questions sur leurs émotions et sensations.

  • Arthur

    Arthur incarne la conscience de soi. Il apprend à identifier ses émotions,ses sensations physiques, et développe une confiance corporelle. Il a besoin de temps pour explorer à son rythme et se sent rassuré par des routines.

  • La petite soeur d'Arthur

    Sa petite soeur incarne l’apprentissage des limites dans la relation à l’autre. Avec son frère presque du même âge, elle découvre chaque jour qu’aimer ne veut pas dire tout accepter. Elle apprend à dire stop quand un jeu va trop loin, à reconnaître ce qu’elle ressent dans son corps et à exprimer clairement ce qui la dérange.

  • La maman d'Arthur

    La maman d’Arthur l’aide à comprendre que son corps lui appartient. Elle lui apprend à reconnaître ses sensations, à respecter son intimité et à poser ses limites quand quelque chose le gêne. Grâce à elle, Arthur apprend à vivre avec les autres dans le respect, l’écoute et la bienveillance.

  • Le papa d'Arthur

    Le papa d’Arthur apprend en même temps que lui concernant les limites. Parce que, quand il était petit, on ne lui a pas toujours expliqué ces choses-là ! Il découvre avec Arthur l’importance de nommer ses émotions, de respecter celles des autres et de construire des relations plus justes et plus saines.

Dans les mains des enfants

Enfant tenant les illustrations Arthur la Tortue – kits pédagogiques EVAR utilisés en maternelle et à la maison
Activité Arthur la Tortue réalisée par un enfant – support pédagogique EVAR pour l'éducation affective et relationnelle en maternelle
Enfant explorant les illustrations du kit Arthur la Tortue – activité pédagogique EVAR à la maison ou en classe maternelle
Kit pédagogique Arthur la Tortue entre les mains d'un enfant – support visuel EVAR pour les 3 à 6 ans
Enfant découvrant les illustrations d'Arthur la Tortue – activité d'éducation affective maternelle autour des émotions et du respect
Illustrations Arthur la Tortue utilisées par un enfant – séance EVAR autour du corps, des émotions et des relations, maternelle
Enfant regardant les supports illustrés Arthur la Tortue – kits pédagogiques EVAR pour accompagner le développement émotionnel en maternelle
Activité pédagogique Arthur la Tortue avec un enfant – illustration EVAR pour parler du corps, de l'intimité et des émotions dès 3 ans

Aimé par les enseignants

  • ★★★★★
    Lorsque nous avons travaillé sur les vestiaires et l’intimité, mes élèves ont tout de suite parlé de la piscine. Ils se reconnaissent vraiment dans ces scènes du quotidien. 
    Anne-Claire, enseignante en GS-CP (École Saint-Joseph)
  • ★★★★★
    En abordant les émotions lors de l'épiphanie, plusieurs enfants ont évoqué la jalousie pour la fève. Les situations de fête les font réagir spontanément. 
    Constance, enseignante en Grande Section (École Jules Ferry)
  • ★★★★★
    Même les plus réservés ont osé parler quand nous avons nommé les parties du corps. Ils participent davantage quand ils se sentent concernés. 
    Capucine, enseignante en Petite Section (École Jacques Prévert)
  • ★★★★★
    En travaillant la notion de secret au supermarché, les échanges ont été profonds. Les scènes familiales déclenchent des paroles sincères. 
    Eléonor, enseignante en GS-CP (École Notre Dame)
  • ★★★★★
    Avec le thème des disputes au parc, mes élèves ont raconté leurs propres conflits. Ils font naturellement le lien avec ce qu’ils vivent chez eux. 
    Garance, enseignante en Grande Section (École Jean Jaurès)
  • ★★★★★
    À travers l’histoire du médecin, ils ont compris la notion d’adulte de confiance. Les enfants réagissent avec une grande authenticité.
    Bérénice, enseignante en GS-CP (École Antoine de Saint-Exupéry)
  • ★★★★★
    Quand nous avons évoqué Halloween et la peur, chacun a partagé son ressenti. Arthur aborde vraiment des scènes vécues hors de l’école.
    Madeleine, enseignante en Grande Section (École Jean de la Fontaine)
  • ★★★★★
    En travaillant l’intimité dans la salle de bain, mes élèves ont parlé des moments où ils ferment la porte chez eux. Ils se sentent concernés car cela fait partie de leur quotidien. 
    Adélaïde, enseignante en GS-CP (École Jean Moulin)
  • ★★★★★
    Lorsque nous avons abordé la jalousie au parc, plusieurs enfants ont évoqué des disputes pour un vélo. Les échanges ont été très sincères. 
    Hortense, enseignante en Moyenne Section (École Victor Hugo)
  • ★★★★★
    Sur le thème du refus face à un camarade, ils ont raconté des jeux qui allaient trop loin. Ils comprennent mieux qu’ils ont le droit de dire non.
    Mathilde, enseignante en Moyenne Section (École Louis Pasteur)
  • ★★★★★
    En parlant de la grossesse dans le train, les enfants ont posé des questions très justes. L’histoire ouvre un dialogue naturel et apaisé. 
    Blandine, enseignante en Moyenne Section (École Pierre et Marie Curie)
  • ★★★★★
    Dans la scène du salon, les enfants ont osé dire qu’ils pouvaient refuser un câlin. Ils réalisent qu’ils ont le droit de s’affirmer face à un adulte. 
    Victoire, enseignante en Moyenne Section (École Jeanne d'Arc)
  • ★★★★★
    La scène chez le psychologue a permis de nommer les adultes à qui l’on peut parler. Les enfants ont cité des personnes qui les rassurent. 
    Aliénor, enseignante en GS-CP (École Sainte-Marie)
  • ★★★★★
    À l’aquarium, ils ont su dire qu’un danger doit être partagé avec un adulte. Ils commencent à distinguer peur passagère et vraie inquiétude. 
    Clotilde, enseignante en Petite Section (École Sacré-Cœur)
  • ★★★★★
    Au camping, nous avons évoqué les comportements interdits. Les élèves ont compris que certaines limites existent, même avec un adulte connu. 
    Matthieu, enseignant en Moyenne Section (École Sainte-Thérèse)

... mais aussi les parents !

  • Témoignage parent – activité Arthur la Tortue sur le consentement entre enfants lors d'une cousinade, kit EVAR maternelle
    ★★★★★
    Lors d’une cousinade, tous les cousins du même âge jouaient ensemble et l’excitation montait vite. J’ai proposé une activité d’Arthur la Tortue pour canaliser le groupe. À travers les coloriages, nous avons parlé du consentement entre enfants : accepter de jouer ensemble, mais aussi pouvoir dire non si on ne veut pas partager un jeu ou participer à une bêtise. Ça nous a permis de parler de respect des limites même en pleine fête de famille.
    Pierre, papa de Timothée (5 ans)
  • Témoignage parent – activité Arthur la Tortue pour développer les liens sociaux d'un enfant timide à la piscine, EVAR maternelle
    ★★★★★
    À la piscine en vacances, Jules restait souvent près de moi et n’osait pas aller vers les autres enfants. Grâce aux activités rassurantes et simples d’Arthur la Tortue en amont, on avait déjà parlé de comment entrer en relation, proposer de jouer et respecter le ‘oui’ ou le ‘non’ des autres. Petit à petit, il a osé demander : ‘Tu veux jouer avec moi ?’ C’était un vrai pas pour développer ses liens sociaux, tout en restant respectueux et lui-même.
    Claire, maman de Jules (4 ans)
  • ★★★★★
    À la bibliothèque, William et Doug se disputaient toujours pour avoir le même livre et ça finissait en cris. Grâce aux activités d’Arthur la Tortue, nous avons parlé de frustration, de jalousie et surtout du fait que chacun a le droit d’avoir envie de la même chose. Petit à petit, ils ont appris à attendre leur tour et à trouver des solutions ensemble. Ces supports nous ont vraiment aidés à apaiser les conflits du quotidien.
    Ellie, maman des jumeaux William et Doug (3 ans)
  • ★★★★★
    À la plage, Christophe déteste mettre de la crème solaire. Avant, ça finissait souvent en conflit. Grâce aux activités d’Arthur la Tortue, on a appris à parler du consentement et aussi de la protection. Je lui explique que j’écoute quand il dit ‘je n’aime pas’, mais que mon rôle d’adulte est aussi de veiller à sa sécurité. Il comprend mieux que certaines règles sont là pour son bien, et il ose davantage exprimer ce qu’elle ressent.
    Hortense, maman de Christophe (5 ans)
  • ★★★★★
    Dans le salon, un proche voulait absolument faire un câlin à Raphaël. Habituellement, il se laissait faire sans rien dire. Grâce aux activités d’Arthur la Tortue, on avait déjà parlé du droit de dire non, même à un adulte. Cette fois, il a simplement répondu : ‘Je n’ai pas envie.’ J’ai vu qu’il était fier d’avoir osé s’affirmer. ces supports nous ont vraiment aidés à aborder le consentement sans prise de tête.
    Émilie, maman de Raphaël (5 ans)
  • Témoignage parent – activité Arthur la Tortue pour gérer jalousie et colère au parc, éducation émotionnelle enfant de 5 ans
    ★★★★★
    Au parc, Louison se disputait souvent pour prêter sa trottinette ou après une moquerie. Grâce aux activités d’Arthur la Tortue, nous avons parlé de jalousie, de colère et de gestion des conflits chez l’enfant. Les illustrations l’ont aidée à comprendre ses émotions et à mettre des mots sur ce qu’il ressentait. Aujourd’hui, il exprime davantage sa frustration au lieu de s’énerver.
    Anne-Sophie, maman de Louison (5 ans)

Des exemples de séances pour les 3-4 ans

Des exemples de séances pour les 4-5 ans

Des exemples de séances pour les 5-6 ans

Des exemples de séances pour les 6-7 ans